Góc bức xúc gửi thầy P - người sở hữu "múi giờ riêng", chiếc tiêu chuẩn kép và hệ thống chấm điểm "tùy tâm"
Đã định dằn lòng cho qua, nhưng tới kỳ thi thì thực sự không thể kiềm chế nổi nữa. Xin phép được xả một chút bức xúc về cách làm việc và giảng dạy của thầy P:
1. Sự cố deadline và màn "quay xe" thời gian: Thầy rất hay hối sinh viên nộp bài dồn dập, nhưng chính thầy lại thường xuyên trễ deadline với lớp. Oái ăm nhất là thầy luôn dặn "chờ thầy giảng xong rồi hãy làm", nhưng đến cận ngày nộp thầy mới chịu giảng, rồi bắt sinh viên làm thần tốc.
2. Ma trận dời lịch thuyết trình: Cả nhóm chuẩn bị slide, phân công thuyết trình, tập luyện để thuyết trình mượt mà hơn. Đến đúng ngày, thầy phán nhẹ nhàng một câu dời lịch sang buổi sau.
3. Chấm chéo "cảm tính", thiếu tiêu chí rõ ràng: Trong các buổi báo cáo trên lớp, thầy cho các nhóm khác tự chấm điểm lẫn nhau nhưng lại không đưa ra bất kỳ rubric hay tiêu chuẩn cụ thể nào. Dẫn đến việc chấm điểm dựa hoàn toàn vào cảm tính hoặc quan hệ cá nhân; nhiều nhóm làm rất chỉn chu, thuyết trình tốt lại ngậm ngùi nhận điểm thấp, hoàn toàn không tương xứng với công sức bỏ ra.
4. Thời gian coi thi "co giãn" kèm tiêu chuẩn kép: Quy định mỗi nhóm có 15-20p thuyết trình nhưng thầy hay ngắt ngang để hỏi và điều đó kéo dài thời gian mỗi nhóm gần một tiếng đồng hồ. Đáng nói nhất là sự thiếu công bằng: nhóm mình chỉ vấp nhẹ đôi chút (vẫn trả lời được) thì thầy đã ngắt lời bắt đi về chỉnh sửa; trong khi mấy nhóm sau lên báo cáo khựng lại rất lâu, ngập ngừng rõ rệt thì thầy lại kiên nhẫn cho tiếp tục. Đáng nói hơn là vẫn trong thời gian vấn đáp của tụi mình, nhưng khi nhóm fix lỗi xong và muốn lên hoàn thành bài vấn đáp thì thầy lại không chấp nhận và bắt đợi nhóm cuối thuyết trình xong mới được quay lại thuyết trình.
5. Đặc sản so sánh "cơ sở nhà người ta": Đã mệt mỏi vì lịch trình đảo lộn và cách chấm thi thiếu minh bạch, lớp lại còn phải nghe bài ca muôn thuở: "Sinh viên cơ sở bên kia giỏi hơn, làm tốt hơn cơ sở này nhiều". Việc tạo động lực thì không thấy đâu, chỉ thấy dội thêm một gáo nước lạnh vào sự cố gắng của cả tập thể.
Biết là thầy muốn góp ý kỹ, nhưng việc thiếu tôn trọng thời gian, đánh giá cảm tính và xử lý bất công như thế này thực sự bào mòn tinh thần lẫn sức lực của sinh viên.
Đọc comment của bài trên Facebook Xem trên Facebook