Trong quá trình học môn Triết học, mình có tham gia làm việc nhóm cùng hai anh cách tụi mình 5 tuổi, còn khóa của mình là K31. Tuy nhiên, trong quá trình phối hợp, đã xảy ra một số vấn đề khiến việc làm bài không hiệu quả và gây ảnh hưởng đến tinh thần làm việc.
Thứ nhất, về cách giao tiếp: có những lời nhận xét mang tính tiêu cực (chửi thề) và đánh giá tư duy của người khác một cách thiếu tôn trọng (tư duy dốt). Điều này khiến môi trường làm việc nhóm trở nên căng thẳng, thay vì hỗ trợ nhau cùng tiến bộ.
Thứ hai, về phân công công việc: ban đầu, mỗi thành viên đã có nhiệm vụ riêng (ví dụ: nội dung riêng và thiết kế PowerPoint riêng, nhóm đề nghị làm Canva nhưng không chịu). Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện, người làm slide lại trách phía NỘI DUNG tại sao không tìm hình ảnh, chọn nền, bố cục slide... dẫn đến việc nhiệm vụ bị chồng chéo, không rõ ràng (nói kiểu xỉa xói chứ không có nói thẳng).
Thứ ba, về tiến độ: khi phần slide bị chậm, trách nhiệm lại bị đổ về phía nội dung, dù tụi mình đã nộp đúng hạn.
Từ trải nghiệm này, mình mong rằng trong các hoạt động nhóm:
• Các thành viên có thể giao tiếp tôn trọng lẫn nhau.
• Phân công công việc rõ ràng ngay từ đầu.
• Không đùn đẩy trách nhiệm khi có vấn đề xảy ra.
• Cùng nhau hỗ trợ để đạt kết quả tốt hơn.
Mình chia sẻ để mọi người có thêm góc nhìn và hy vọng các nhóm khác sẽ có trải nghiệm làm việc tích cực hơn.
Đọc comment của bài trên Facebook Xem trên Facebook