KHI BÀI KIỂM TRA 15 PHÚT LÀM KHÓ SINH VIÊN NĂM NHẤT

Tụi em phản ánh bài kiểm tra 15 phút môn Nghe - Nói vừa rồi không phải để tránh nhiệm vụ học tập, mà để đề nghị sự công bằng và hợp lý về mặt sư phạm. Với cách thiết kế hiện tại, nhất là Section 4, bài kiểm tra không còn đánh giá đúng năng lực mà vô tình tạo cảm giác bị đánh đố.

1. Giọng đọc máy móc, thiếu tính thực tế. Mục tiêu của môn Nghe - Nói là giúp tụi em nghe hiểu trong bối cảnh thật. Tuy vậy, audio dùng giọng máy, tốc độ nhanh và gần như không có nhịp nghỉ. Kiểu giọng đọc này không xuất hiện trong giao tiếp tự nhiên, khiến tụi em phải đoán nhiều hơn là nghe hiểu. Đây là vấn đề kỹ thuật chứ không phải thử thách đúng mức.

2. Section 4 trong bài 15 phút: phân bổ thời gian không hợp lý. Section 4 thuộc dạng bài học thuật dài, cần thời gian để nắm ý và xâu chuỗi thông tin. Khi nhét toàn bộ phần này vào bài kiểm tra chỉ 15 phút - gồm đọc đề, nghe và điền đáp án - tụi em không kịp xử lý. Bài kiểm tra vì thế đo tốc độ phản xạ chứ không đo khả năng nghe hiểu.

3. Nội dung nghe quá phức tạp và lệch pha từ vựng. Audio có nhiều người nói cùng lúc, nội dung chồng chéo, độ khó vượt quá mức dành cho sinh viên năm nhất. Câu hỏi thì dùng paraphrasing quá xa so với những gì audio thể hiện, khiến tụi em phải vừa nghe nhanh vừa dò các từ đồng nghĩa phức tạp. Điều này biến bài kiểm tra thành trò tìm từ thay vì kiểm tra kỹ năng nghe.

4. Không thể lấy chuẩn đầu ra áp cho sinh viên đầu vào: Tụi em vẫn đang trong giai đoạn làm quen môi trường đại học. Một bài kiểm tra có độ khó và tốc độ như dành cho sinh viên năm trên dễ khiến tụi em nản, đánh giá sai khả năng bản thân và mất tự tin ngay từ đầu.

Kết luận: Một bài kiểm tra 15 phút cần khả thi, rõ ràng và phù hợp trình độ người học. Tụi em kiến nghị điều chỉnh tốc độ giọng đọc về mức tự nhiên, thiết kế câu hỏi mạch lạc hơn và chọn độ khó phù hợp với sinh viên năm nhất. Việc cải thiện bài kiểm tra sẽ giúp đánh giá chính xác hơn và giữ động lực học tập cho tụi em trong giai đoạn quan trọng này.

Đừng để điểm số trở thành rào cản vô hình, làm vụt tắt niềm đam mê ngôn ngữ của tụi em ngay từ vạch xuất phát.


Đọc comment của bài trên Facebook Xem trên Facebook

Cùng chuyên mục Than phiền

#16282 21:02, 03/02/2026

Mình biết là nói ra có hơi kỳ, nhưng mà mấy bạn có mượn máy ở thư viện Hóc Môn thì hạn chế xem các loại phim bạo lực, các phim đánh nhau hay nói chung phim có các cảnh nhạy cảm…, đôi khi sẽ khiến những người khác hơi khó chịu ấy. Bên Thư viện có thể kiểm soát... Xem thêm

#16253 09:01, 17/01/2026

"Tuần trước bạn không đi học hả? Chỗ này tuần trước là của nhóm mình ngồi rồi" Lần đầu được trải nghiệm sau bao lần hóng drama trên confession :)) Mình cứ tưởng từ kì 1 năm nhất là mọi người đã hiểu cách chọn chỗ ngồi là ai đi trước thì ngồi trước, đâu còn kiểu giữ chỗ như... Xem thêm

#16248 21:01, 13/01/2026

Mình thực sự cảm thấy quan ngại và bức xúc trước tình trạng nhiều bạn thản nhiên đăng tin thuê người học hộ một cách công khai. Các bạn có bao giờ tự hỏi người ngoài, đặc biệt là các nhà tuyển dụng, sẽ nghĩ gì về chất lượng sinh viên trường mình khi chứng kiến những bài đăng này... Xem thêm

#16188 20:12, 19/12/2025

Mọi người cho mình hỏi là nếu thi máy trắc nghiệm, vậy khi truy cập trang web khác ngoài cái thi thì trường biết không ạ? Dạo gần đây mình thấy một số bạn tra được rồi khoe rất là tự hào, mình thấy không công bằng cho những công sức mình ôn và những bạn khác. Liệu trường có... Xem thêm

#16184 13:12, 18/12/2025

Trong năm học vừa qua, em đạt điểm trung bình tích lũy 4.00 (hệ 4) và 100 điểm rèn luyện, đáp ứng đầy đủ các tiêu chí học tập và rèn luyện theo quy định. Tuy nhiên, khi xét học bổng Nỗ lực, do số lượng sinh viên đạt mức điểm tối đa trên hệ 4 quá nhiều, nhà trường... Xem thêm