KHI BÀI KIỂM TRA 15 PHÚT LÀM KHÓ SINH VIÊN NĂM NHẤT

Tụi em phản ánh bài kiểm tra 15 phút môn Nghe - Nói vừa rồi không phải để tránh nhiệm vụ học tập, mà để đề nghị sự công bằng và hợp lý về mặt sư phạm. Với cách thiết kế hiện tại, nhất là Section 4, bài kiểm tra không còn đánh giá đúng năng lực mà vô tình tạo cảm giác bị đánh đố.

1. Giọng đọc máy móc, thiếu tính thực tế. Mục tiêu của môn Nghe - Nói là giúp tụi em nghe hiểu trong bối cảnh thật. Tuy vậy, audio dùng giọng máy, tốc độ nhanh và gần như không có nhịp nghỉ. Kiểu giọng đọc này không xuất hiện trong giao tiếp tự nhiên, khiến tụi em phải đoán nhiều hơn là nghe hiểu. Đây là vấn đề kỹ thuật chứ không phải thử thách đúng mức.

2. Section 4 trong bài 15 phút: phân bổ thời gian không hợp lý. Section 4 thuộc dạng bài học thuật dài, cần thời gian để nắm ý và xâu chuỗi thông tin. Khi nhét toàn bộ phần này vào bài kiểm tra chỉ 15 phút - gồm đọc đề, nghe và điền đáp án - tụi em không kịp xử lý. Bài kiểm tra vì thế đo tốc độ phản xạ chứ không đo khả năng nghe hiểu.

3. Nội dung nghe quá phức tạp và lệch pha từ vựng. Audio có nhiều người nói cùng lúc, nội dung chồng chéo, độ khó vượt quá mức dành cho sinh viên năm nhất. Câu hỏi thì dùng paraphrasing quá xa so với những gì audio thể hiện, khiến tụi em phải vừa nghe nhanh vừa dò các từ đồng nghĩa phức tạp. Điều này biến bài kiểm tra thành trò tìm từ thay vì kiểm tra kỹ năng nghe.

4. Không thể lấy chuẩn đầu ra áp cho sinh viên đầu vào: Tụi em vẫn đang trong giai đoạn làm quen môi trường đại học. Một bài kiểm tra có độ khó và tốc độ như dành cho sinh viên năm trên dễ khiến tụi em nản, đánh giá sai khả năng bản thân và mất tự tin ngay từ đầu.

Kết luận: Một bài kiểm tra 15 phút cần khả thi, rõ ràng và phù hợp trình độ người học. Tụi em kiến nghị điều chỉnh tốc độ giọng đọc về mức tự nhiên, thiết kế câu hỏi mạch lạc hơn và chọn độ khó phù hợp với sinh viên năm nhất. Việc cải thiện bài kiểm tra sẽ giúp đánh giá chính xác hơn và giữ động lực học tập cho tụi em trong giai đoạn quan trọng này.

Đừng để điểm số trở thành rào cản vô hình, làm vụt tắt niềm đam mê ngôn ngữ của tụi em ngay từ vạch xuất phát.


Đọc comment của bài trên Facebook Xem trên Facebook

Cùng chuyên mục Than phiền

#16188 20:12, 19/12/2025

Mọi người cho mình hỏi là nếu thi máy trắc nghiệm, vậy khi truy cập trang web khác ngoài cái thi thì trường biết không ạ? Dạo gần đây mình thấy một số bạn tra được rồi khoe rất là tự hào, mình thấy không công bằng cho những công sức mình ôn và những bạn khác. Liệu trường có... Xem thêm

#16184 13:12, 18/12/2025

Trong năm học vừa qua, em đạt điểm trung bình tích lũy 4.00 (hệ 4) và 100 điểm rèn luyện, đáp ứng đầy đủ các tiêu chí học tập và rèn luyện theo quy định. Tuy nhiên, khi xét học bổng Nỗ lực, do số lượng sinh viên đạt mức điểm tối đa trên hệ 4 quá nhiều, nhà trường... Xem thêm

#16169 20:12, 12/12/2025

Hôm nay (12/12), em có tham gia một talk show và chủ đề hôm nay thì nó hơi khó và có học thuật một tí xíu, nên sẽ có một vài bạn sẽ không chú ý đến anh diễn giả nhiều. Nhưng mà mấy bạn oi, cái gì cái chứ đi tham gia talk show trong trường, trong lúc người... Xem thêm

#16154 22:12, 08/12/2025

Hôm nay em viết bài này lên đây cũng vì quá "mệt mỏi" với trường. Nếu như ai hỏi em kiếp sau có muốn làm sinh viên của trường không thì em sẽ trả lời "chắc chắn là không". Trường có tạo điều kiện có sinh viên là mở kì thi đầu ra ngoại ngữ, em rất vui khi thấy... Xem thêm

#16146 20:12, 05/12/2025

Mình thật sự rất sợ môn Nghe - Viết tiếng Anh. Mình biết vào trường này thì phải có những kỹ năng ngoại ngữ nhưng mình cũng cố gắng hết sức mà kết quả cũng không đạt được mình mong muốn. Hiện tại mình là K27, mình còn vài môn về kỹ năng tiếng Anh như Dịch viết, Nghe, Viết... Xem thêm